Дифференцированный подход – форма проявления личностно-ориентированного обучения. Сущность его состоит в признании самобытности и уникальности каждого ученика. Дифференцированное обучение позволяет удовлетворить образовательную потребность учащихся.

При обучении следует помнить о коммуникативной направленности курса родного языка, стремиться использовать такие формы занятий, которые обеспечивают активное участие ученика в уроке, повышают индивидуальную ответственность школьника за результаты обучения, способствуют созданию атмосферы сотрудничества, развитию не только самоконтроля и самооценки, но и взаимоконтроля и взаимооценки.

В процессе обучения, в зависимости от содержания учебного материала и методов его изучения, должны учитываться индивидуальные психологические особенности школьников (внимание, память, темперамент и другие). Также необходимо учитывать и уровень знаний учащегося, склад ума, пробелы в знаниях, индивидуальные ошибки.

Таким образом, развивать личность в целом, работать над развитием мышления, памяти, речи, самостоятельности, умения слушать представляется возможным при осуществлении личностно-ориентированного подхода в обучении. Только учитывая реальные возможности всех учащихся, можно организовать продуктивную деятельность всего класса, осуществить дифференцированное обучение на уроке.

Дифференцированное обучение можно рассматривать как стартовую модель в организации элективных курсов в старших классах для перехода на профильное обучение.

Тема: Правописание корней гор–гар .

Тип урока: урок изучения нового материала в 5 классе.

Цели:

• познакомиться с лексическим значением корней гор–гар ;
• познакомиться с орфографическим правилом правописания гласных о–а в этих корнях;
• сформировать на основе правила умение правильно писать слова с изучаемой орфограммой;
• воспитать любовь к русскому языку, интерес к учению;
• использовать дифференцированный подход в обучении.

Оборудование: Толковый словарь, таблица чередований корней, карточки с индивидуальным заданием, карточки для самостоятельной работы.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Фронтальный опрос

– Что мы изучали на предыдущих уроках?
– Какие корни с чередованием вы уже знаете?
– От чего зависит написание гласной в этих корнях?
– Обратимся к таблице на доске (3 столбик закрыт)

III. Практическое задание на развитие логического мышления

1) На доске заранее написаны слова с пропуском гласной.

Выр…щивать, прил…гательное, к…снуться, р…стение, пол…жение, к…саемое, выр…сли.

Задание: устно укажите признаки, на основании которых данные слова можно разделить на группы. (По частям речи: существительные и глаголы; по морфемному составу: с приставками и без них; по видам орфограмм: по изученным корням с чередованием; по пропущенной гласной о–а в корнях).

По рядам записать по группам на основании первых 3-х признаков:

• 3 ряд (слабые уч-ся) – по частям речи
• 2 ряд (средние уч-ся) – по морфемному составу
• 1 ряд (сильные уч-ся) – по видам орфограмм.

Проверка устная, по рядам (быстро назвать только слова).
В это время, кто-либо из отвечавших уже 1-2 раза устно, на доске вставляет пропущенные буквы и обозначает орфограммы.
Класс проверяет, задаёт вопросы о правописании изученных корней.
Три человека всё это время работают на местах по карточкам.

Карточка 1.

Вставить пропущенные буквы, Выделить орфограммы.

Р…стов, з…рница, изл…жение, выр…щенный, к…саться, изл…гать, выр…с, прик…снуться, р…сточек.

IV. Новый материал

1) Ребята, мы с вами повторили правила написания гласных в корнях с чередованием и то, что написание гласных может зависеть:

а) от наличия суффикса А после корня;
б) от конечной согласной корня.

– Сегодня мы познакомимся с другими корнями, в которых также наблюдается чередование гласных а–о .
Наша цель:

а) установить, от чего зависит написание гласной в корне гор–гар ;
б) сформулировать правило;
в) научиться узнавать эту орфограмму и правильно писать слова.

2) Итак, обратимся к корням гор–гар .

– Перед вами на доске слова гора, гореть, гористый, загар, угарный, горный.
– Выделите корень. Однокоренные ли это слова? (Нет)
– Почему? (Они имеют разные лексические значения, хотя их корни звучат и пишутся одинаково)
– Разведите эти слова по их родовым гнёздам (самостоятельно в тетради).

Гора, гористый, горный – значение «возвышаться».
Гореть, загар, угарный – значение «пылать».

– Сегодня мы будем работать со словами, корень которых имеет значение «пылать».
– Рассмотрите внимательно слова, записанные в два столбика на доске.
– Запишем в тетрадь:

гореть угар
горелый огарок
загорать загар

– Прочитайте слова первого столбика. Какая гласная пишется в корне?
– В каком положении, ударном или безударном, она находится?
– Прочитайте слова второго столбика. Какая гласная пишется в корне?
– В каком положении находится она?
– Сделаем вывод: от чего же зависит написание а–о в корне гор–гар ? (От ударения) .
– Сформулируйте правило.
– Обратите внимание! В этих корнях написание зависит от ударения, но не проверяется им!

Учитель открывает 3 графу таблицы.

– Как правильно выделить орфограмму? (Учитель – на доске, дети в тетради: гореть – угар .)

– Для того чтобы лучше запомнить правило, составим алгоритм. (Учитель – на доске, дети – в тетрадях.)

Можно это правило представить в виде следующего рисунка (кому-то легче будет запомнить так).

Итог этого этапа: орфограммой является только безударная гласная.

Мы под удареньем пишем
Без сомнения то, что слышим.
Если ж звук без ударенья,
Вызывает он сомненья.

V. Закрепление

1) Ребята, сейчас вы самостоятельно сделаете следующее задание (у каждого на парте текст).
Перед вами ряд предложений. Вы внимательно, выразительно их прочитайте и докажете, что это текст. Озаглавьте. (Отвечает один ученик).

(На)огромной выс...те заг…релось розовым светом од…нокое обл…ч(?)ко. Зах…дящее со…нце дог…рало (на)западе. (В)воздухе ст…ял зап…х г…ри и сухой гв…здики. День уг…сал.

– Совершенно верно, К. Паустовский. Мы хорошо знаем этого писателя по урокам литературы.

3) Какова основная тема его произведений?

– Да, он, действительно, певец русской природы.

• Первый ряд: вставить пропущенные буквы и слова, подходящие по смыслу, с корнями гор – гар .

(На) огромной выс…те розовым светом од…нокое обл…ч(?)ко. Зах…дящее со…нце (на) западе. (В)воздухе ст…ял зап…х и сухой гв…здики. День уг…сал.

• Второй ряд: вставить пропущенные буквы.
• Третий ряд: найти слова на изученную сегодня орфограмму и выделить её графически.

5) Затем один ученик объясняет все орфограммы, а учащиеся 3-го ряда проверяют друг у друга.
После объяснения класс задаёт вопрос отвечающему ученику по теме «Чередование гласных в корне».

6) Пока класс работает в тетрадях, ученик у доски выписывает из этого текста предложение с однородными членами, делает его синтаксический разбор, чертит схему, делает морфологический разбор слова, находит слово, в котором не совпадает количество звуков и букв.

7) Работа с текстом упр.504 (УМК под редакцией В.В. Бабайцевой. Русский язык. Практика. 5 класс.)

– Выразительно прочитайте текст. Укажите, какими средствами связаны предложения в тексте. Выполните задания из упражнения.
В тетради записать слова в 2 столбика:

чередующиеся гласные безударные гласные

горячих большая (больше)
горели помощник (помощь)
загорелась полосу (полосы, полосонька)
железа (слов.слово)
раскалённого (накал )

– Проверяем с места, подбираем проверочные слова.
– Как проверяем безударные (не чередующиеся) гласные?
– Можно ли проверить ударением безударную чередующуюся гласную?
– Чем регулируется их написание?
– Совершенно верно, только правилом.

8) Игра «Третий лишний».

Записать в строчку слова, найти и подчеркнуть «лишнее» слово.

• Гараж, загорелый, угар.
• Пригорает, горный, нагорит.
• Подросли, растение, разгорается.
• Коснуться, касаться, выгоревший.

Проверка: при чтении называть гласную в корне, объяснять и указывать «лишнее» слово.

VI. Подведение итога урока

1). Какова тема сегодняшнего урока?
2). От чего зависит написание о–а в корнях гор–гар ? Расскажите правило.
3). Можно ли проверить чередующуюся гласную ударением?

VII. Домашнее задание

1) 1-й ряд: подготовить рассказ о том, что нового вы узнали сегодня на уроке, и привести свои примеры.
2-й ряд: составить вопросы к параграфу № 51 для проверки правила.
3-й ряд: выучить параграф № 51.

2) Придумать 4 – 5 предложений на тему «Мечты о лете» с использованием слов на изученную орфограмму.

3) Повторить параграф № 27 (знаки препинания при прямой речи).

1. Добрые умирают, да дела их живут. 2. Прежде смерти не умереть. 3. Собирай по ягодке – наберешь кузовок. 4. Ешь горькое, доберешься и до сладкого. 5. Скупые – что пчелы: мед собирают, да сами умирают. 6. Кого слова не берут, с того шкуру дерут. 7. Чуть жив, чуть жив, а все не помер. 8. Шел бы воевать, да лень сабли вынимать. 9. Пот ключом льет, а жнец свое берет. 10. По росту одежку прибирай! 11. Не боги же и горшки обжигают. 12. Скупые умирают, а дети сундуки отпирают.

4. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ В КОРНЯХ

С ЧЕРЕДУЮЩИМИСЯ ГЛАСНЫМИ (О/А) :

-ЗАР- // -ЗОР-, -ГАР- // -ГОР-, -КАС- // -КОС(Н)-,

- ПЛАВ- // -ПЛОВ-, -РАСТ-, -РАЩ- // -РОС-, -КЛАН- // -КЛОН-,

-ТВАР- // -ТВОР-, -МАК- // -МОК- (-МОЧ-), -РАВН- // -РОВН-,

-ЛАГ- // -ЛОЖ-, -СКАК- // -СКОЧ-

В Н И М А Н И Е! Используя таблицы, вспомните правила написания чередующихся гласных О / А в корнях слов.

● Правописание корней -ЗАР- // -ЗОР- , -ГАР- // -ГОР-

Под ударением		Без ударения
-ЗАР- – -ЗОР-	зарево зорька	-ЗАР-	зарница озарение
-ГАР- И с к л ю ч е н и я:	загар огарок	-ГОР-	загорел горелый при гар ь, из гар ь, вы гар ки

● О/А в безударных корнях -КАС- // -КОС-

● О - А в безударных корнях -ПЛАВ- // - ПЛОВ-

● О/А в безударных корнях -РАСТ- (-РАЩ-) // -РОС-

А – перед СТ, Щ	-РАСТ- (-РАЩ-)	возраст растить приращение
О – перед остальными	-РОС-	заросли вырос
И с к л ю ч е н и я:	от рас ль, рост ок, рост овщик, Рост ов, Рост ислав

● О/А в безударных корнях -КЛАН- // -КЛОН- ,-ТВАР- // -ТВОР-

Под ударением		Без ударения
-КЛАН- – -КЛОН-	кланяться поклон	-КЛОН-	наклонять склонение
-ТВАР- – -ТВОР- И с к л ю ч е н и е:	тварь творчество	-ТВОР-	творить у твар ь

● О - А в безударных корнях -МАК- // -МОК- (-МОЧ-) ,

-РАВН- // -РОВН-

-МАК-	"погружать в жидкость"	макать сухарь в чай
-МОК- (-МОЧ-)	в словах со значением "пропускать жидкость; терять свои качества, находясь долгое время в воде"	непромокаемый вымокнуть
-РАВН-	"равный, наравне, одинаковый"	подравнять – сделать равным уравнение
-РОВН-	"прямой, гладкий, ровный"	заровнять
исключения	ров есник, по ровн у, у ров ень, равн ина, равн яйсь

● О/А в безударных корнях -ЛАГ- // -ЛОЖ-

А – перед Г	-ЛАГ-	полагать прилагательное
О – перед Ж	-ЛОЖ-	положить предложить изложить
И с к л ю ч е н и е:	по лог

● О/А в безударных корнях -СКАК- // -СКОЧ-

Упражнение № 23. Ответьте на вопросы. Ответы подкрепите правилами.

А. В каких словах надо вставить А?

З_рница; благотв_рительный; обг_релый; к_сательная; оз_рить.

Б. О ?

В. В каких словах надо вставить А ?

Р_стительность; распол_жение; неприк_саемый; выск_чка; сл_гаемые; пром_кательная бумага; попл_вки удочек; р_внинный ландшафт; обм_кнуть перо в чернильницу; ср_внительный оборот.

Г. В каких словах надо вставить О?

Водор_сли; подр_стковый; изл_гались; ск_калка; выр_щенный; знаменитый пл_вец; непром_каемый плащ; квадратное ур_внение; пропл_вавшие корабли; место пор_внее.

Упражнение № 24. Продолжите сказку, расскажите, как корни вышли из затруднительного положения.

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были в избушке братья-близнецы. Они были очень похожи друг на друга, но все-таки немного различались. Одной-единственной буквой. Это были корни -гор-, -гар- . Все дела они делили пополам. -Гор- работал в безударном положении, а -гар- принимал весь удар на себя: он трудился под ударением.

Если в предложении встречались слова гореть, горелки, пригореть , то корень -гор- бежал на службу, а если в предложении оказывались слова загар, угар, огарок , то торопился корень -гар- .

Дружно жили братья, в мире и согласии. Но вот однажды их спокойная жизнь была нарушена. Позавидовали корни в словах горевать и гора благополучию братьев. Решили разрушить их покой.

– Мы твои истинные братья, – нашептывали они корню -гор- . – Посмотри на наши лица. Мы похожи как две капли воды и трудиться умеем не хуже. Вот смотри: горе, горевать, горец, гористый . Бери нас в свою семью, а корень -гар- гони подальше.

Засомневался корень -гор- : и брата ему жалко стало гнать (ведь столько лет вместе!), и чужаков обижать не хочется (ведь и правда, похожи-то как!). Как быть?

Помогите корню -гор- !

Как можно помочь корню -гор- выйти из затруднительного положения?

Упражнение № 25. Распределите слова в два столбика в зависимости от выбора гласной О – А в корне. Обозначьте условия выбора орфограммы.

К_сательная, прик_снуться, прик_сновение, предл_жить, предл_гать, предл_жение, изл_жение, изл_гать, прил_гательное, прил_жение, оз_рять, з_ренька, з_рница, з_ря, з_рька, подг_рать, подг_реть, заг_р, заг_релый, подг_реть, наг_реть, выг_реть, заг_реть, сл_гаемые, выр_сли, выр_стать, выр_щенный, возр_ст, ср_щение, р_стительность, г_рит, р_внина, р_вняйсь, м_кать в сметану, г_рели, р_вняется, р_сток, отр_сль, ур_вень, ср_внение, Р_стислав, выр_внять грядки, ср_внить с кем-то, распол_житься, составить ур_внение, р_стение, город Р_стов, непром_каемый плащ, водор_сли, з_ря разг_рается, к_сались, нар_щение, сл_жение, к_снуться, оз_рена, дог_рали, г_релки, возл_жить, возл_гать, пол_гаю, неприк_сновенный, разл_жить, оз_рять, г_релка, приг_рать, оз_ренный, выр_сти, выр_сший, отр_слевой, р_вносторонний, обувь пром_кает, р_вновесие, р_весники, обм_кнуть кисть в краску, вым_кнуть под дождем, зар_внять швы, соприк_сновение.

Упражнение № 26. Перепишите пословицы и поговорки, объясните правописание корней.

1. Кто добро тв_рит, того Бог благословит. 2. Кому сг_реть, тот не утонет. 3. Некуда прикл_нить буйной головушки. 4. Доведется ж и коту с печи соск_чить. 5. Не выр_сла та яблонька, чтоб ее черви не точили. 6. Деньги – что каменья: тяжело на душу л_жатся. 7. Р_стовщики на том свете каленые пятаки голыми руками считают. 8. Дождь вым_чит, солнышко высушит, буйны ветры голову расчешут. 9. Овца руно р_стит, а скупой деньги копит – не про себя. 10. Подр_стешь – свое наживешь. 11. Исподволь и сырые дрова заг_раются. 12. З_ря деньгу родит. 13. Хозяйка лежит – и все лежит; хозяйка с постели – и все вск_чили. 14. Каково дерево, такова и отр_сль. 15. Не откормить коня сухопарого, не отр_стить дерева суховерхого. 16. Девичья краса до возр_сту, молодичья до веку. 17. Дрова г_рят с треском – к морозу. 18. Бог по силе крест нал_гает. 19. Чем лаптю кланяться, так уж покл_нюсь сапогу. 20. Выр_с лес, так выр_сло и топорище.

Упражнение № 27. Спишите, расставьте пропущенные буквы, обозначьте графически условия выбора орфограммы в корне.

Отл_жить, пол_жить, прил_жить, предпол_гать, изл_гать, распол_житься, вл_дение, сл_гаемые, пол_г, предпол_жить; выр_сли, зар_стать, зар_сло, р_сток, недор_сль, подр_сти, возр_ст, подр_стать, р_стения, р_стущий, выр_щенный, отр_сль, Р_стов, водор_сли; зап_рать, зам_реть, соб_рать, расст_латься, выт_реть, бл_снуть, прид_раться, выж_гать, бл_стательный, зан_мать, пон_мать, нач_нать, выж_чь, взб_раться, проб_раться, пост_лить, отб_рать, заж_гать, соч_тать, соч_тание, ч_та, выч_тать, выч_сть; к_саться, прик_снуться, прик_сание, к_снуться, прик_сновение, прик_саться, к_сательная, неприк_сновенный; г_реть, заг_релый, заг_р, г_релый, уг_реть, разг_раться, подг_рать, дог_реть, уг_рный газ, заг_реть, выг_реть, перег_реть, наг_р; м_кать в сметану, непром_каемый плащ, вым_кнуть под дождем, обм_кнуть кисть, обувь пром_кает; ср_внить числа, р_вносторонний, все р_вно, р_вняйтесь, р_внина, р_внять грядки, ур_вень, р_весник, пор_вну, подр_внять волосы, ур_внять условия, ср_внение; ск_кать, подск_чить, ск_чок, ск_чу, выск_чка; попл_вок, пл_вчиха, пл_вец, пл_вучесть, пл_вун, жук-пл_вунец; скл_нить, скл_нение, накл_нить, кл_няться, тв_рец, утв_рь, покл_ниться; з_ря, з_рька, з_рево, оз_рение, з_рянка, з_ревать.

Упражнение № 28. А. З апишите слова в три столбика, распределив их по типам орфограмм и в зависимости от значения. К проверяемым орфограммам устно подберите проверочные слова.

Горевать, гора, горелый, гористый, горемычный, горестный, горит, разгорелся, горянка, обгорел.

Б . Даны слова, каждое из которых начинается с ГОР- . Ваша задача: записать эти слова, выделить в них корни, объяснить их написание, найти среди них слова на изученное нами правило.

Горбатый, горнолыжник, угореть, горячность, горделивый, городской, горизонтальный, разгорелся, горбинка, горноспасатель, городить, горбушка, гордиться, выгореть, горчичник, горячий, горюешь, подгорелый, горизонт, горилла, гороскоп, гороховый, горчинка, горячиться, горихвостка, горицвет, горком, горластый, горловина, горнист, горнозаводской, гороховый.

Упражнение № 29.

●Найдите средства выразительности языка, использованные автором. Какова их роль в предложениях?

1. У берега распол_жилось селение а над обрывом об_ятая холодным солнеч_ным пламенем стояла знаменитая крепость. 2. По другую сторону севернее прост_ралась всх_лмлё_ная р_внина. 3. Т_ж_лые хлопья снега падали в серые волны гуси_ным пухом выст_лая дальние берега. 4. В черном небе ярко г_рели звезды р_внодушно вз_рая на грешную землю. 5. День уг_сал едва успев разг_реться. 6. А позади туч_ кл_нилось к западу большое красное солнце. Оно ра_ст_лало над морем косые полотнища последних лучей и там где лучи к_сались воды гребни вспых_вали недобрым б_грянцем. 7. Солнце кл_нилось к западу к_саясь лесных вершин. 8. На востоке уже разг_ралась вдоль г_ризонта узенькая полоска з_ри. 9. Быстрый ручей выкат_вался из ущелья раст_каясь по р_внине семью неглубокими струями. 10. Костер буш_вал. Жаркие языки взв_вались с веселым и ярос_ным ревом раздвигая ночной мрак. (М.Семенова)

●Найдите слова (по одному примеру), строение которых соответствует схемам:

существительное: Ç Ù ; прилагательное: Ç Ù ;

глагол: Ø Ç Ù Ù ; причастие:Ø Ç Ù ;

деепричастие: Ø Ç Ù Ù Ù .

●Выпишите из предложений одно слово с нулевым окончанием, одно – без окончания; укажите, к каким частям речи относятся эти слова.

Упражнение № 30. Спишите, вставляя пропущенные буквы, недостающие знаки препинания.

●Составьте схемы 3-, 5-, 8-, 9-го предложений.

●Докажите, что слово г_реть многозначное.

1. Олени низко опустили головы почти к_саясь снега черными носами. 2. Дрова потрескивая медленно разг_рались. 3. Мороз проб_рал и мы вскоре вернулись в п_латку. 4. В неподвижном воздухе свеча могла г_реть как в комнате. 5. Волны к_тились ровные и слои обл_ков подн_мались все выше. 6. Большинство свободных оф_церов собрались здесь распол_жившись в удобных кожаных креслах. 7. Я уселся на ч_модане у ф_нарного столба и вдыхая ночную свежесть оглядывался кругом. 8. Когда мы добрались до холма обс_рватории с зап_дной стороны уже погасли последние отбл_ски. 9. Дорога пов_рачивала налево и у края зеленых садов соед_нялась с другой. (И.Ефремов)

Упражнение № 31. Прочитайте текст. Какой это вид речи – описание, повествование, рассуждение? Озаглавьте текст и разделите его на абзацы. Устно объясните расстановку знаков препинания.

Набрел я на п_ляну в т_йге. От л_сного п_жара она выг_рела, но на черной з_мле уже р_сли бл_стящие листики брусники. На краю были зар_сли м_лины. Соб_рал я м_лину, а вп_реди какой-то зверь шел, шуршал в листьях. Я р_шил узнать, что это за зверь. Сел на п_нёк и стал т_хонько посвист_вать. Зверь сначала ост_новился и зам_р, а потом стал ко мне подкрадыва(ть, т)ся. Он думал, что я его не увижу, а в_рхушки м_линовых кустов ш_веля(т, ть)ся и его выд_ют. Я сразу узнал, что это медвежонок. Тогда я щепкой стал поскрип_вать о п_нёк, чтобы привлеч_ его внимание. Кусты раздвинулись, и я увидел черный нос и два глаза. Тут я услышал, как в малиннике сучья тр_щат. «Шутки плохи, – подумал я. – Медведице разве объяснишь, что я только поиграть с ним захотел». (По Г.Я. Снегирёву)

5. ПРАВОПИСАНИЕ О И Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ И Ц

В РАЗЛИЧНЫХ МОРФЕМАХ.

О И Е ПОД УДАРЕНИЕМ.

О И Е В БЕЗУДАРНОМ ПОЛОЖЕНИИ

В Н И М А Н И Е! Используя таблицы, вспомните правила написания:

●О - Е (Ё) в к о р н я х после шипящих

● Следует изменить слово или подобрать родственное: жёлтый – желтеть, шёлк – шелка, пчёлы – пчела, щёки – щека и т.д.

● З а п о м н и т ь слова, в которых всегда пишется О : шов, шоры, шорох, обжора, крыжовник, чопорный, трущоба, трещотка, чокаться, жокей, жонглёр, шоссе, шоколад, шофёр, капюшон.

● Н е с м е ш и в а т ь:

в сущ. – О: ожог руки, подж о г дома.

в глаг. – Ё: ожёг руку, подж ё г дом.

●О - Е после шипящих и Ц в с у ф ф и к с а х

и о к о н ч а н и я х существительных

	О (под ударением)	Е (без ударения)
суффикс	речонк а бережок дурачок	реченьк а овражек кусочек
окончание	плечом плащом межой кольцом шалашом	плачем зрелищем лужей сердцем Наташей

●О - Е после шипящих и Ц

Инструменты пользователя

Инструменты сайта

Боковая панель

Русский язык – орфография:

Контакты

Корни с чередованием о - а

Корни с непроверяемыми гласными

Правописание гласных во многих словах нельзя проверить ударением: со бака, во лдырь, ва трушка и др.; о таких словах следует справляться в словаре и запоминать их правописание.

кос - кас, лож - лаг

В корнях кос- - кас-, лож- - лаг- пишется буква а , если за корнем следует суффикс -а- , например: ка с-а́-ться (но ко с-ну́ться), ка с-а́-тельная (но прико с-нове́ние); изла г-а́-ть (но изло ж-и́ть), сла г-а́-ть (но сло ж-и́ть).

клон - клан, твор - твар, гор - гар

В корнях клон- - клан-, твор- - твар-, гор- - гар- без ударения пишется буква о , например: накло н я́ть, скло н е́ние, покло н и́ться; тво р е́ц, тво р е́ние, сотво р и́ть; заго р е́лый, заго р а́ть, го р е́ть, го р е́ние.

В корне зар- - зор- (за р я́ - зо́ р и - зо́ р ька ) без ударения пишется а , например: за р я́, за р ни́ца, за р ево́й, оза р я́ть, оза р е́ние.

плав - плов

Корень плав- - плов- пишется с буквой о только в двух словах: пло в ец, пло в чиха , в остальных случаях пишется а : спла в лять, пла в ник, попла в ок, пла в унец (жук), пла в учий. (Запомните слово плы вун - слои подпочвы, насыщенные водой.)

wiki.eduvdom.com

Гар гор зар зор правила

§ 35. Имеются корни, в которых написание букв на месте безударных гласных не соответствует общему правилу, а подчиняется традиции. К ним относятся следующие корни с чередующимися гласными.

1. Корни с буквами а и о.

гар - гор. На месте безударного гласного пишется буква о, хотя под ударением - а, напр.: горе́ть, нагоре́ть, угоре́ть, выгора́ть, загоре́лый, погоре́лец, горю́чий; но: гарь, зага́р, нага́р, уга́р. Исключения (гар без ударения): вы́гарки, и́згарь, при́гарь, гарево́й (наряду с вариантом га́ревый).

зар - зор. На месте безударного гласного пишется а: заря́, зарни́ца, зарево́й, озари́ть, озаря́ться, озаре́ние, заря́нка (птица), заря́ница; под ударением - а и о, ср.: за́рево, лучеза́рный, светоза́рный и зо́ри (мн. ч. слова заря́), зо́рька, зо́ренька, зо́рюшка, зо́ря (военный сигнал, обычно в выражении бить или играть зорю).

кас - кос. В этом корне пишется а, если после корня следует а; в остальных случаях пишется о: ср. касаться, касание, прикасаться, касательство, касательно, но коснуться, прикоснуться, соприкосновение, неприкосновенный (под ударением гласный корня не встречается).

клан - клон. На месте безударного гласного пишется о, напр.: поклони́ться, наклони́ть, преклони́ть, склони́ться, отклоня́ться, преклоня́ться, преклоне́ние, склоне́ние; под ударением - о и а: ср. покло́н, накло́н, накло́нится, скло́нный, непрекло́нный и кла́няться, раскла́няться, откла́няться.

крап - кроп. Без ударения пишется буква о в словах со значением ‘покрывать каплями, брызгами’: кропи́ть, кропле́ние (от кропи́ть), окропи́ть, окроплённый, окропля́ть; буква а - в словах со значением ‘покрывать мелкими пятнышками, точками’: краплёный, крапле́ние (от кра́пать в значении ‘покрывать крапинами, наносить крап’), вкрапле́ние. Под ударением - только а: кра́пать, кра́пина, кра́пинка, вкра́пить, вкра́пленный, крап.

лаг - лог - лож. На месте безударного гласного перед г пишется а, перед ж - о, напр.: излага́ть, облага́ть, предполага́ть, прилага́ть, разлага́ть, безотлага́тельный, отлага́тельство, влага́лище, прилага́тельное, слага́емое, стихослага́тель, но: заложи́ть, изложи́ть, отложи́ть, положи́ть, предложи́ть, приложи́ть, изложе́ние, положе́ние, предложе́ние, стихосложе́ние, обложно́й, отложно́й. Под ударением всегда о: нало́г, зало́г, подло́г, подло́жный, поло́жит, поло́женный. В слове по́лог, где корень -лог- в современном языке уже не выделяется, без ударения перед г пишется о.

мак - мок - моч. На месте безударного гласного пишется перед к буква а в словах со значением ‘окунать, погружать в жидкость’: макать, макнуть, обмакнуть; буква о - в словах со значением ‘становиться мокрым’: намокать, отмокать, обмокать, промокать (под дождём), в словах, производных от мокрый (напр., мокроватый, мокрота, мокрота, мокрица) (под ударением - в словах мокрый, мокнуть, намокнуть, промокнуть и т. п.), и в словах со значением ‘осушать чем-н. впитывающим влагу’: промокать, промокнуть, промокательный, промокашка. Перед ч - всегда буква о, напр.: мочить, намочи, промочу, вымоченный (ср. под ударением: мочит, смоченный; о глаголах на -иватъ типа смачивать, вымачивать см. § 34, примечание 2).

пай - пой (в глаголе паять и однокоренных словах). Без ударения пишется а: пая́ть, запая́ть, распая́ться, пая́льник и т. п. Под ударением - а и о: ср. запа́янный, запа́йка, спа́йка, спа́йный и припо́й, напо́й.

плав - плов. Без ударения пишется а: плаву́чий, плавни́к, поплаво́к, плаву́н (трава; жук; водяной опоссум), плавуне́ц (жук), плаву́нчик (птица), сплавля́ть, сплавно́й, на плаву́, наплавно́й; но: пло́вец и пло́вчиха с буквой о. Под ударением - только а: пла́вать, лесоспла́в.

Примечание. В слове плывун (грунт) пишется буква ы, как и в других словах, производных от глагола плыть - плыву: наплывать, подплывать, расплываться и т. п.

равн - ровн. Буква а пишется в словах, связанных по значению с прилагательным ра́вный ‘одинаковый’, напр.: равня́ть (кого-что-н. с кем-чем-н.), равня́ться (чему-н. или с кем-чем-н.), приравня́ть, поравня́ться, сравни́ть(ся), сравне́ние, сравня́ться (в чем-н.), сравня́ть (счёт), подравня́ть, выравня́ть (напр., строчки - ‘сделать равными по длине’), уравня́ть, уравне́ние, уравни́ловка, равнопра́вный, равноси́льный, равноце́нный, равнове́сие, равноде́нствие, наравне́, равно́ .

Буква о пишется в словах, связанных по значению с прилагательным ро́вный ‘гладкий, прямой, без неровностей’, напр.: ровня́ть (грядку, поверхность дороги), заровня́ть, разровня́ть, подровня́ть, вы́ровнять (сделать ровным, гладким, прямым).

Однако в словах по́ровну, рове́сник, связанных по значению с равный, пишется буква о; в слове равнина, связанном по значению с ровный, - буква а. В словах с неясной соотнесенностью пишутся: буква а - в глаголе равня́ться (в шеренге, при построении) и производных от него словах равне́ние, подравня́ться, вы́ровняться (в строю); буква о - в сочетании не ровён час, в слове у́ровень.

разн - розн. В многочисленных сложных словах с первой частью разно- (разноро́дный, разносторо́нний, разноголо́сица и т. п.) без ударения пишется буква а, в слове по́рознь - буква о Под ударением - а (ра́зный, ра́зница, ра́зниться) и о (ро́знь, ро́зниться, разро́зненный).

рос(т) - рас(т) - ращ. На месте безударного гласного пишется: а) перед с (без последующего т) - буква о: росла́, росли́, вы́рос, вы́росший, за́росль, по́росль, во́доросль, не́доросль; исключение - о́трасль и производные от него (отраслево́й, межотраслево́й, многоотраслево́й); б) перед ст - буква а, напр.: расти́, расту́, расти́ть, подрасти́, вы́расти, вы́растить, вы́расту, выраста́ть, прорасти́ть, произраста́ть, нараста́ть, возрасти́, возраста́ть, во́зраст, расте́ние, расти́тельность, дикорасту́щий; исключения: росто́к, ростово́й, ростовщи́к, вы́рост, выростно́й, вы́росток, за́росток, про́рость, подростко́вый (наряду с вариантом подро́стковый); в) перед щ всегда а, напр.: ращу́, вы́ращу, вы́ращенный, прираща́ть, нараще́ние, сраще́ние.

Под ударением перед с (с последующим т и без него) - только о, напр.: ро́ст, наро́ст, отро́сток, подро́сток, переро́сток; ро́с, заро́с, подро́сший, ро́слый, дикоро́сы.

скак - скок - скач - скоч. Если корень оканчивается на к, то на месте безударного гласного пишется буква а, напр.: скака́ть, прискака́ть, ускака́ть, скакну́ть, скака́лка, скаку́н, на скаку́, скаково́й, хотя под ударением - о, напр.: ско́к, наско́к, отско́к, поско́к, соско́к (о глаголах на -ивать типа наскакивать см. § 34, примечание 2).

Если корень оканчивается на ч, то пишутся: буква а в формах глагола скакать и производных от него глаголов (напр.: скачу́, скачи́, обскачу́, обскачи́, поскачу́, поскачи́), а также в слоне скачо́к (проверкой служат формы тех же глаголов - напр., ска́чет, поска́чем, и производные ска́чка, вска́чь); буква о - в приставочных глаголах на -скочить (напр.: вскочи́ть, вскочу́, вскочи́, вы́скочить, вы́скочу, вы́скочи, соскочи́ть, подскочить) и в слове выскочка (проверка - формами тех же глаголов, кроме вы́скочить: вско́чит, соско́чат и т. п.).

Ср.: проскачу́ (сто вёрст), проскачи́ (формы глагола проскака́ть, проска́чет) и проскочу́, проскочи́ (формы глагола проскочи́ть, проско́чит) ; подскачу́, подскачи́ (формы глагола подскака́ть, подска́чет приблизиться вскачь’) и подскочу́, подскочи́ (формы глагола подскочи́ть, подско́чит ‘быстрым движением приблизиться к кому-чему-н. или резко подняться’).

твор - твар. В словах твори́ть, творе́ние, творе́ц, сотворённый, вытворя́ть и др. без ударения пишется буква о; под ударением - не только о (тво́рческий, тво́рчество), но и а (тва́рь, тва́рный). В слове у́тварь, где корень -твар- в современном языке уже не выделяется, без ударения пишется а.

2. Корни с буквами и и е.

блес(к,т) - блещ - блист. На месте безударного гласного пишутся буквы и и е: и - перед ст при последующем ударном а, напр.: блиста́ть, блиста́ет, блиста́ющий, блиста́ние, блиста́тельный, заблиста́ть; е - в остальных случаях, напр.: блесте́ть, блести́т, блестя́щий, блестя́, блесну́ть, заблесте́ть, проблесну́ть, блесна́, о́тблеск, про́блеск, блещу́, блещи́, блеща́. Под ударением - е и ё : бле́ск, бле́щет, бле́щущий; поблёскивать, отблёскивать, проблёскивать, блёстки.

вис - вес. На месте безударного гласного пишется буква и в глаголе висе́ть (виси́т, вися́) и производных от него (повисе́ть, отвисе́ться и т. п.), а также в приставочных глаголах с общей частью -висеть: повиса́ть, нависа́ть, свиса́ть и т. п. (ср. под ударением: ви́снуть, пови́снуть, зави́снуть); буква е - в словах вы́весить, вы́веска, подвесно́й, навесно́й, на весу́ (ср. под ударением: пове́сить, подве́сить, све́сить).

лип - леп. В словах прилипать, налипа́ть и т. п. в безударном положении пишется буква и (ср. под ударением: ли́пкий, прили́пнуть), а в словах лепи́ть, прилепи́ть, налепи́ть и т. п. - буква е (ср. под ударением: ле́пит, приле́пит, ле́пка).

сид - се(д). На месте безударного гласного пишутся: буква и - перед мягким согласным д - в глаголе сиде́ть (сидя́т, сиди́) и производных от него (просиде́ть, засиде́ться, сиде́лка, посиде́лки и т. п.); буква е - перед твердым д: седо́к, седло́ (в последнем в формах мн. ч. - ё : сёдла), седла́ть, седа́лище, седа́лищный, восседа́ть, заседа́ть, наседа́ть, приседа́ть, заседа́тель, председа́тель, а также - перед мягким д - в производных от слова седло́ (седе́льный, седе́льник, чересседе́льник, седе́льце). Под ударением - и и е, напр.: си́дя, отси́дка, уси́дчивый; се́сть, присе́сть, се́ла, домосе́д, непосе́да, насе́дка, присе́д; в формах глагола се́сть и приставочных - также а (на письме я): ся́ду, ся́дь, прися́дут.

Примечание 1. О написании гласных букв и и е в глагольных корнях с беглым гласным см. § 36.

Примечание 2. В глаголах с общей частью -нима́ть (напр., занимать, донимать, обнимать, отнимать, поднимать, снимать, понимать, унимать), которым соответствуют глаголы совершенного вида на -ня́ть (занять, принять, поднять, понять, унять и т. п.), пишется после н на месте безударного гласного буква и; то же в глаголе вынимать (ср. сов. вид вынуть). В некоторых глаголах этой группы безударный гласный корня может быть проверен ударным и в формах типа отнимет, поднимет, снимет (это формы глаголов на -нять), редко - в производных словах: снимок, в обнимку.

Примечание 3. Буква и на месте безударного гласного пишется также в корне глаголов заклинать и проклинать. В соответствующих глаголах совершенного вида и других однокоренных словах пишется (как в безударном положении, так и под ударением) буква л: проклясть, проклянёт, клясть, клял, заклятие, проклятие и т. п.

11. Буквы о и а в корнях -кос- / -кас-; -гор- / — гар-; -клан- / -клон-; -зар- / -зор-. Правила

Существуют корни, в которых написание букв на месте безударных гласных не соответствует общему правилу, а подчиняется традиции. К ним относятся корни с чередующимися гласными.

В корне -кос- / -кас- в безударном положении пишется буква а,
если после корня есть суффикс -а- ; если суффикса -а- нет,
то пишется буква о:

В корне -гор- / -гар- , в безударном положении пишется буква о,
под ударением а:

В корне -клан- / -клон- в безударном положении пишется буква о,

поклони́ться, преклони́ть; покло́н - кла́няться.

В корне -зар- / -зор- в безударном положении пишется буква а,
под ударением та гласная, которая слышится - о или а:

заря́; зо́рька - за́рево.

БЕЗ УДАРЕНИЯ: -гор-, -клон-, -зар- .

Задачи на тему «Буквы о и а в корнях -кос- / -кас-; -гор- / — гар-; -клан- / -клон-; -зар- / -зор-«

Нечаянно к снуться, к сательная к окружности, попутно к саться, прик снуться к тайне, неприк сновенный запас, лёгкое прик сновение, слегка к саться, не прик саться к стене.

Г рение, кл ниться, оз рить, сильно заг реть, выг реть от солнца, ог рок свечи, пахнет г рью, газовая г релка, подг ревшее молоко, дог рает заря, утренняя з рька, раскл няться со знакомыми, накл нить голову.

Вставьте пропущенные буквы.

Не переставая кл няться, скл ниться над книгой, прекл няться перед талантом, укл ниться от ответа, на скл не горы, низкие накл ны, накл нять ветку, скл няемый ветром, раскл няться при встрече.

1. Проведите к сательную линию к окружности. 2. Имел он счастливый талант без принужденья в разговоре к снуться до всего слегка. 3. В своей жизни ему пришлось соприк саться с различными людьми. 4. Прик сновение к оголённой электропроводке опасно для жизни. 5. Ветви ивы накл нялись над рекой и почти к сались воды.

school-assistant.ru

Правописание чередующихся гласных О и А в корнях -ГОР- / -ГАР-

Этот видеоурок доступен по абонементу

У вас уже есть абонемент? Войти

На этом уроке мы вспомним корни слов, в которых выбор гласных О и А зависит от конечной согласной корня. Познакомимся мы и с корнями, в которых выбор гласных О и А зависит от ударения, и узнаем правила чередования этих гласных.

Повторение. Корни, в которых выбор гласных зависит от конечной согласной

Нам уже известно, что в русском языке существуют корни, в которых гласные О и А могут чередоваться. Например:

1) в корне -РАСТ- / -РАЩ- / -РОС- пишется А перед сочетанием СТ и Щ , в остальных случаях пишется О (рис. 1).

2) в корне -ЛАГ- / -ЛОЖ- перед Г пишется А , перед Ж пишется О (рис. 2).

То есть выбор гласных в данных корнях зависит от конечной согласной корня.

Чередование гласных О и А в корнях –ГОР- / -ГАР-

В корне -ГОР- / -ГАР- выбор гласных О или А зависит от ударения.

Под ударением в корне -ГОР- / -ГАР- пишем А (загар, угар, нагар), без ударения пишем О (подгорелый, угорелый, загорелый) (рис. 3).

Исключения из правила : выгарки, изгарь, пригарь.

Алгоритм действий для определения гласной в корне -ГОР- / -ГАР-:

3) если ударение падает на корень, пишем А ;

4) если ударение падает не на корень, пишем О .

Следует отличать от корня с чередованием -ГОР- / -ГАР- омонимичные ему корни, такие как: гор в слове гора

Для этого необходимо помнить о лексическом значении корня. Корни с чередованием О и А -ГОР- / -ГАР- имеют значение, связанное с огнём , например: гореть, загорать, загар. В слове гора корень имеет значение «возвышенность», а в слове горе корень имеет значение «несчастье».

Другие корни, в которых выбор гласных О или А зависит от ударения

1) Корни -ЗАР- / -ЗОР-.

В корне -ЗАР- / -ЗОР- без ударения всегда пишем А ( заря, зарница, озарять). Исключение: зоревой.

Алгоритм действий для определения гласной в корне –ЗАР- / -ЗОР-:

1) выделить корень;

2) определить, куда падает ударение;

3) под ударением пишем то, что слышим;

4) без ударения пишем А.

2) Корни -КЛАН- / -КЛОН- и -ТВАР- / -ТВОР-.

В корне -КЛАН- / -КЛОН- и в корне -ТВАР- / -ТВОР- под ударением пишем ту букву, которую слышим (кланяться, поклон, творчество), без ударения пишем О (поклониться, склониться, наклониться, творить, претворить в жизнь).

Исключение: утварь.

3) Корни -ПЛАВ- / -ПЛОВ-.

В корне -ПЛАВ- / -ПЛОВ- гласные О и А могут чередоваться ещё и с гласной Ы. В безударном положении гласная О пишется только в словах пловец и пловчиха, в остальных случаях в безударном положении пишется А (плавник, поплавок, плавучий). Гласная Ы пишется только в слове плывун.

Домашнее задание

1. Вставьте пропущенные буквы: изл_гать, ул_житься, предпол_жение, пол_г, распол_гать, разл_жить, пол_гаться, пол_жение.
2. Вставьте пропущенные буквы: р_стить, нар_щение, выр_сший, выр_стить, пор_сль, р_сток.
3. Вставьте пропущенные буквы: г_рение, кл_ниться, оз_рить, сильно заг_реть, выг_реть от солнца, газовая г_релка, накл_нить голову, пл_вун, претв_рить в жизнь.
4. Русский язык. 6 класс: Баранов М.Т. и др. М.: Просвещение, 2008.
5. Русский язык. Теория. 5–9 кл.: В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова. М.: Дрофа, 2008.
6. Русский язык. 6 кл.: под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. М.: Дрофа, 2010.

Слова с корнем -гор-, -гар-: примеры

У загорелого повара Прошки

Подгорела сегодня картошка,

Потому что из печки сочился угар

И не вовремя сняли со свечки нагар.

В этом глупом на первый взгляд стихотворении есть скрытый смысл, который имеет отношение к правописанию гласных в корнях с чередованием. В стихотворении присутствуют слова с корнем -гор- и –гар-. Каково же правило написания этого корня?

Корень –гор-/-гар-. Правило правописания

Если из шуточного стишка взять слова с этим корнем, то можно разделить их на две группы:

с буквой «о»: загорелый, подгорела;

с буквой «а»: угар, нагар.

Теперь осталось сравнить слова из двух групп, при сравнении можно выявить следующую закономерность: «о» находится в положении без ударения, буква «а» — под ударением. Отсюда формулируется правило:

Гласные в корне с чередованием –гар-/-гор- зависят от ударения: ударный гласный — это буква «а», безударный — буква «о».

Слова с корнем –гор-/-гар-. Примеры, иллюстрирующие правило

На основе правила, сформулированного в предыдущей главе, можно создать таблицу и заполнить её примерами.

В безударном положении: -гор-

Под ударением – гар-

загореть;

угореть;

выгореть;

возгораемость;

горючий;

догорать;

загорелый;

нагорать;

прогореть;

пригореть;

угоревший.

• загар;
• угарный;
• гарь;
• разгар;
• угар;
• огарок.

Не всё так просто

Казалось бы, всё очень просто, но это не так. Слова с корнем –гор- могут поставить в затруднительное положение. Именно об этом говорится в сказке о двух братьях.

Жили в стране Лингвинии два брата-близнеца. Во всём они были одинаковы: и в значении, и в произношении. Только одной буковкой различались их имена: одного братца звали Гор, а имя другого было Гар.

Были братья очень дружны между собой. Никогда не ссорились и свою нелёгкую работу выполняли честно. А служили они корнями в словах. Свои обязанности братья разделили между собой по справедливости. Гор становился безударным корнем в словах, служба была у него не столь трудна, но дел было много. Гар выходил на работу под ударением. Это было тяжёлое занятие, зато не так уж и часто требовалось выходить на службу. Каждый из братьев был доволен своей работой, и жили они хорошо, дружно.

Но вот однажды Гор встретил другой корень, очень похожий на него самого. Это было удивительное сходство. И вскоре два Гора были неразлучны. Их можно было встретить в предложениях, в которых есть слова с корнем –гор-:

Дом сгорел — семья горюет.

Подгорели блины — вот горе у жены.


Горько Егорке – сгорели опорки.

Только от этого соседства двух Горов стали портиться отношения между братьями. Друг всё нашёптывал на ушко Гору: «Твой брат — бездельник. Мы с тобой трудимся в поте лица, а он прибегает время от времени. Подумаешь, под ударением, да это не так уж и трудно, я вот один справляюсь. Давай мы с тобой его выгоним и будем братьями».

Гор совсем измучился от таких речей: и новый друг ему нравился, ведь он так похож на него самого, прямо не отличишь, и от брата никак не хотел избавиться. Как же во всём разобраться бедному Гору?

Поспешим на помощь Гору и поможем ему понять: может ли корень –гор- в словах «горюет», «горе», «горько» заменить ему родного брата.

Могут ли быть слова «горе» и «гореть» родственниками?

Какой корень в слове «горе», например? Обратимся к толковому словарю Ожегова.

И мы узнаем, что синонимами слову «горе» будут слова «беда», «несчастье», «тоска», «печаль», «скорбь». То есть значение этого слова имеет отношение к внутреннему переживанию человека негативных эмоций. То же самое значение в словах «горевать» и «горько».

Горевать – страдать, переживать печаль, скорбь.

Горько – неприятно, грустно, больно.


Совершенно другое лексическое значение имеют слова с корнем –гор-/- гар-, примеры которых: «сгорел», «подгорел». В словаре Даля они толкуются так:

Гореть — быть объятым огнём, подвергаться воздействию пламени или высокой температуры.


Существуют и переносные значения:

• светить (снежинки горят на солнце);
• сильно желать (горел жаждой перемен);
• быстро, споро работать (всё горит в его руках).

Итак, получается, что столь разительно похожие корни –гор- (горе) и –гор- (гореть) на самом деле ничего общего не имеют в самом главном – в своём лексическом значении. Это значит, что родственными они быть никак не могут.

А вот корень –гар- всегда будет неотъемлемой частью корня –гор-, так как тоже имеет значение «подвергаться высокому температурному воздействию»:

1. П р а в и л о. В корне гар/гор без ударения пишется о , напр.: гореть , загорать , горючее.

И с к л ю ч е н и я: выгарки , выгарь , выгар , изгарь , пригарь , гаревой .

а : зага́р.

горн , горнило , горе , горевать , загоревать , огорчать , огорчить , огорчение , огорченный , огорчительный , пригорюниться , горький , горчинка , горчица , горчичник , горчичный , прогорклый в современном языке либо не считаются однокоренными, либо считаются словами с омонимичными корнями.

П р и м е ч а н и е 3. Есть омонимичный корень гор- (гора).

П р и м е р ы: гореть (и с приставками выгореть , догореть , загореть , нагореть , обгореть , отгореть , погореть , подгореть , пере-гореть , пригореть , прогореть , сгореть , угореть) , горелый (и с приставками загорелый , обгорелый , погорелый , пригорелый , угорелый) , горелка , горение , горючее , догорать (и с другими приставками выгорать , загорать , нагорать , обгорать , отгорать , перегорать , подгорать , пригорать , сгорать , угорать) , возгораться , возгорание (и с другими приставками догорание , загорание , перегорание) , загораться , загореться , погорелец , разгораться , разгореться , сгораемость , а также слова горячий , горячительный , горячить(ся) , горячка , погорячиться , разгоряченный , разгорячить(ся) , сгоряча .

Формулы:

2. П р а в и л о. В корне зар/зор без ударения пишется а , напр.: заря , заревой , зарница , зарничный , озарение , озаренность , озарить , озарять(ся) , зарянка (птица), заря-заряница.

а , и о : за́рево , лучеза́рный , светоза́рный и зори (мн.ч. слова заря) , зорька , зоренька , зорюшка , бить (играть) зорю .

П р и м е ч а н и е 2. Исторически однокоренные слова зариться , позариться , взор , надзор , обзор , подзорный , прозорливый ; озорной , озорничать , озоровать , озорной , позор , узор в современном языке являются словами с омонимичными корнями.

П р и м е ч а н и е 3. Слова заревать , зарянка , заревой изменили написание в словарях последних десятилетий. С 1999 г. в академическом орфографическом словаре дается слово заревать , вместо прежнего зоревать. До 1974 г. словари рекомендовали писать слово зорянка с корнем зор-. «Орфографический словарь русского языка» в 13- м издании 1974 г. утвердил в качестве нормативного написание зарянка . Слово заревой с 1991 г. рекомендуют писать только с корнем зар-.

Формулы:

3. П р а в и л о. В корне кас/кос пишется а в словах с суффиксом - а - , в остальных случаях пишется о , напр.: касаться , коснуться.

П р и м е ч а н и е 1. Под ударением гласный корня не встречается.

П р и м е ч а н и е 2. Омонимичные корни: кос 1 - (косец) , кос 2 - (косой) и кос 3 - (косичка) .

кас - : касаться , прикасаться , соприкасаться , касание , касательная , касательно , касательство , прикасание. Слова с корнем кос - : коснуться , неукоснительный , прикосновение , неприкосновенный , неприкосновенность , соприкосновение , соприкоснуться , соприкосновенный.

Формулы:

4. П р а в и л о. В корне клан/клон без ударения пишется о , напр.: склоняться , преклонение.

П р и м е ч а н и е. Под ударением может быть и о , и а : наклон , непреклонный , кла́няться , раскла́няться , откла́няться .

П р и м е р ы: клонить(ся) (и с приставками: наклонить(ся) , отклонить(ся) , приклонить(ся) , склонить(ся) , уклониться) , поклониться) , наклонять(ся) (и с другими приставками: отклонять(ся) , преклонять(ся) , приклонять(ся) , склонять(ся) , уклоняться , поклоняться) , наклонение , преклонение , склонение , уклонение , коленопреклонение , коленопреклонённый.

Формулы:

5. П р а в и л о. В корне лаг/лож пишется безударное а перед г , безударное о перед ж , напр.: налагать , наложить.

И с к л ю ч е н и я: полог , слоговой , залогодатель.

П р и м е ч а н и е. Под ударением может быть только о , напр.: налог , наложница , предлог , непреложный.

П р и м е р ы. Слова с корнем лаг -: возлагать(ся) (и с другими приставками: излагать(ся) , налагать(ся) , облагать(ся) , перелагать(ся) , полагать(ся) , предлагать(ся) , предполагать(ся) , предрасполагать , прилагать(ся) , пролагать(ся) , разлагать(ся) , слагать(ся) , безотлагательный , безотлагательность , неотлагательный , предполагаемый , прилагательное (ср. приложение) , разлагающий(ся) , слагаемое , сослагательное . Слова с корнем лож -: ложиться , возложить , выложить(ся) (и с другими приставками: доложить(ся) , изложить , наложить(ся) , обложить(ся) , отложить(ся) , переложить(ся) , положить(ся) , предложить(ся) , предположить(ся) , приложить(ся) , проложить(ся) , разложить(ся) , расположить(ся) , сложить(ся) ), заложить (и с другими приставками: переложить , подложить , предрасположить) и производные: ложбинка , вложение (и с другими приставками: возложение , изложение , наложение , обложение , отложение , переложение , положение , предложение , предположение , предрасположение , приложение , разложение , расположение , сложение , уложение) ; обложной , отложной , положительный , предрасположенный , разложенец , разложимость.

Формулы:

6. П р а в и л о. В безударном корне моч - пишется о ; в безударном корне мак/мок пишется а в словах со значением «погружать в жидкость» (макать) , пишется о в словах со значением «делать что-н . мокрым или делаться мокрым» (отмокать , сапоги промокают) .

И с к л ю ч е н и я: промокашка , промокнyть (что чем) , промокательный – безударное мок - в словах со значением «погружать в жидкость».

П р и м е ч а н и е 1. Под ударением может быть и о , и а : мокрый , намок , намочит , ма́канец (пирог) , ма́канка (свеча).

П р и м е ч а н и е 2. В словах мочало , мочалка , мочалить , измочалить , измочаленный корень моч- выделяется лишь исторически: мочало изготавливают посредством вымачивания, но в современном языке они однокоренными не считаются.

П р и м е ч а н и е 3. У корня мак- есть омоним мак- (маковый) , у моч- есть омоним моч/мок/мык/мк : за-мок , за-моч-ный , отмычка , отомкнуть.

П р и м е р ы. Слова с корнем моч - : мочить (и с приставками: вы- , за- , из- , на- , о- , об- , от- , пере- , по- , под- , раз- , с-) , мочёный , моча . Слова с корнем мак - : макать , обмакнуть , помакать , вы́макать , макальный , макальщик , макание , макнуть. Слова с корнем мок -: мокрица , мокрота , мокротный , взмокать , вымока́ть , намокать , непромокаемый , обмокать , подмокать.

Формулы:

7. П р а в и л о. В корне плав / плов без ударения пишется а , напр.: плавник , плавучий.

И с к л ю ч е н и я: пловец , пловчиха.

П р и м е ч а н и е 1. Под ударением могут быть а , ы , напр.: пла́вать , лесоспла́в , плыть.

П р и м е ч а н и е 2. Вариант корня плыв- трудностей в написании не вызывает, ср.: плыву , наплывать , подплывать , расплываться и т. п. , поэтому в основную часть правила не включен. Иногда путают два слова плавун (жук, трава, животное) и плывун (грунт).

П р и м е р ы: плавучий , плавник , поплавок , плавун (трава; жук; водяной опоссум) , плавунец (жук-плавунец) , плавунчик (птица) , сплавлять , сплавной , на плаву , наплавной ; плавильный , плавление , выплавить , выплавка , выплавлять , выплавной.

Формулы:

8. Правило. Безударный корень ров(н) пишется в словах с компонентами значения «ровный» (о плоскости, поверхности: ровнять площадку , забор , раствор бетона , подровнять холмик , заровнять ямы , сровнять с землей ; о линии, крае: ровнять волосы , бороду , челку , шторы , платье , подол , строй , шеренгу , колонну) , «стабильный , однородный» (ровнять шаг , слог; выровнять пульс , дыхание , цвет лица; характер выровнялся , отношения выровнялись) . Безударный корень равн пишется в словах с компонентами значения «равный кому-чему , одинаковый с кем-чем» (равнять 1 кого с кем, равняться 1 кто-что кому-чему, выравнять 1 (условия жизни , счет) , уравнять (в правах) , приравнять что к чему) или «сравнение» (сравнить , несравнимый) . Написания слов с неясной смысловой соотнесенностью следует запомнить (не ровен час , не равно что случится , уровень , равнина , ровесник , равняться 3 на кого, равнять 3 шаг по кому-чему).

Исключения: поровну (ров- в словах со значением «быть равным»); равнять 2 , выравнять 2 , подравнять кого-что в чем или во что (о многих по линии: бойцов в строю , столы , стулья в ряды) ; равняться 2 , выравняться , подравняться кто-что в чем (о многих в линию: рота выравнялась в строю , спортсмены подравнялись в шеренге) .

Примечание 1. Под ударением может быть и а , и о , напр. : ра́венство , ра́вный , ро́вный , ро́вня.

Слова с безударным корнем ровн - :

а) связанные со значением «ровный, гладкий, прямой»: ровнитель , ровнять(ся) ) , выровнять(ся) , заровнять(ся) , обровнять , поровнять , подровнять (о плоскости, о крае, линии, ритме) , прировнять («пригладить») , разровнять , сровнять (что с чем «сделать ровным»; сровнять с землей) , уровнять (что «сделать ровным» , уровнять с землей) ;

б) не связанные со значением «ровный»: поровну («по равным частям») , уровень (воды в реке , жизни) , ровнехонько , ровнешенько («точно», как ровно).

Слова с безударным корнем равн - :

а) имеющие значение, связанное с понятием «сравнение, равенство, одинаковость»: выравнять (условия жизни , счет , силы) , выравняться (в строю) , подравняться (доллар подравнялся с евро; класс команд подравнялся) , приравнять , равнять (кого, кого с кем, равнять всех под одну гребенку) , равняться (что чему, в шеренге , в строю или по первому , на передовиков , на мировой опыт) , сравнять (смерть всех сравняет) , сравняться (с кем-то в чем-то, в успехах , в знании) , уравнять (в правах) ;

всё равно , наравне (молодые и старые веселились наравне «одинаково» , сын трудится наравне с отцом «одинаково»; парить наравне с облаками «на одном уровне») , равнение (на правофлангового) , равнина («ровная поверхность» или «находящаяся на равном расстоянии от уровня моря») , равнинный , равнинник , равно , равно… (первая часть сложных слов, напр.: равноденствие , равнобедренный , равнозначный) , равняйсь ! (от равняться на правофлангового) , уравнение , уравниловец , уравниловка , уравнительный , уравновесить , уравновешенный ;

б) слова с приставкой с- : несравненный , несравнимо , сравнение , сравнить , сравнимый , сравнимость , сравнительный , сравнительно , (не) сравниться («при сравнении оказаться (не)равным»), кроме слов сровнять что с чем «сделать ровным», сровняться что с чем или мн. ч.;

в) не имеющие очевидной связи со значением «равный»: поравняться («двигаясь, оказаться рядом, на одном уровне») , не равнo (дорогу потеряешь).

Примечание 2. Выбор глаголов, различающихся только а или о в корне, равнять – ровнять , выравнять – выровнять , подравнять – подровнять , сравнять – сровнять , равняться – ровняться , выравняться – выровняться , подравняться – подровняться , сравняться – сровняться зависит от контекста, в котором не всегда легко выявить конкретное значение, определяющее написание.

Так, в парах равнять – ровнять , выравнять – выровнять , подравнять – подровнять сложно определить однозначно значение, когда есть множественный объект, который может быть воспринят и как единое целое и как совокупность сравниваемых единиц, причем параметр, по которому ведется выравнивание, может быть указан, а может только подразумеваться, ср.: сложили доски и выр?вняли циркуляркой – «выравняли по длине» или «сделали ровный край»?; ср.: равнять строчки текста «делать строчки равными по длине», здесь объект воспринимается как множество сравниваемых элементов – ровнять текст по левому краю «делать левый край ровным», объект воспринимается как единое целое. В других контекстах написание определяется однозначно, напр.: подсыпал холмики , ровняя их лопатой , обложил дерном – «сделал поверхность ровной, гладкой»; к их приезду я полдня кусты ровнял.

Формулы:

9. П р а в и л о. В корне рас(раст , ращ)/рос безударное а пишется перед ст , щ , безударное о перед с , напр.: расти , наращение , заросль.

И с к л ю ч е н и я: ростовой , ростовщик , (ростовщичество , ростовщический) , росток , ростковый , вырост , (выростной , выросток) , выростковый , заросток , подростковый , прорость ; отрасль , (подотрасль , отраслевой , отраслевик).

П р и м е ч а н и е. Под ударением может быть о (рост , рослый , роща) и а (в глаголах на -ивать : выра́щивать).

П р и м е р ы. Слова с корнем рас -: расти (и с приставками: врасти , взрасти , возрасти , вырасти , дорасти , зарасти , нарасти , обрасти , отрасти , перерасти , порасти , подрасти , прирасти , прорасти , произрасти) , растить (и с приставками: взрастить , вырастить , возрастить , вырастить , дорастить , нарастить , отрастить , порастить , подрастить , прирастить , прорастить) , врастать (и с другими приставками: возрастать , вырастать , дорастать , отрастать , перерастать , порастать , позарастать , подрастать , прорастать , прирастать , произрастать) , разрастаться , разрастись , врастание (и с другими приставками: возрастание , вырастание , зарастание , нарастание , обрастание , отрастание , перерастание , прорастание , произрастание , разрастание) , растение , растительный , растительность , возраст , возрастной . Слова с корнем ращ -: наращение , наращённый , подращённый , приращение , произращение , сращать , сращение , сращённый. Слова с корнем рос - : взрослеть , заросль , недоросль , поросль , повзрослеть , вырос.

Формулы:

10. П р а в и л о. В корне скак(скач)/скок(скоч) безударное а пишется перед к , безударное о – перед ч , напр.: скакать , вскочить.

И с к л ю ч е н и я: скачок , скачкообразный и формы глагола скакать с разными приставками (скачу , скачи , выскачу , проскачу).

П р и м е ч а н и е 1. Под ударением может быть и а , и о : заскок , вскачь.

П р и м е р ы. Слова с корнем скак - : скакать (и с приставками: вскакать , выскакать , доскакать , заскакать , обскакать , отскакать , перескакать , поскакать , прискакать , повскакать , подскакать , прискакать , проскакать , ускакать) , скакнуть (и с приставками: выскакнуть , перескакнуть) , расскакаться , скакалка , скакание , скаковой , скакун , скакунок . Слова с корнем скоч -: вскочить (и с другими приставками: выскочить , доскочить , заскочить , наскочить , проскочить , отскочить , перескочить , подскочить , прискочить , проскочить , соскочить) , выскочка .

П р и м е ч а н и е 2. Личные формы некоторых глаголов в произношении совпадают, для проверки правильного выбора глагола надо поставить его в форму прошедшего времени: перескочить , перескочу (что, через что, куда) – перескакать , перескачу (кого): я перескочу (как перескочил) препятствие – я перескачу (как перескакал) тебя. Аналогично в следующих парах глаголов: вскочу , вскочил («вспрыгнуть, появиться») – вскачу , вскакал («скачками появиться где- то»), заскочу , заскочил («забежать куда- то») – заскачу , заскакал («начать скакать»), выскочу («выпрыгнуть» выскочит в окно , заяц как выскочит из кустов , безличное из головы выскочило) – выскакать (глагол фиксируется в значениях: «победить на скачках», «переместиться откуда- то или куда- то скача» о всадниках, но реально этот глагол в литературном языке практически не употребляется), подскочу , подскочил на вокзал – подскачу , подскакал на коне , проскачу (проскакал) на коне – проскочу (проскочил) поворот .

12. П р а в и л о. В корне крап/кроп без ударения пишется о , напр. : кропить , кропление , окропить , окроплённый , окроплять.

И с к л ю ч е н и я: вкрапление , краплёный , крапление.

П р и м е ч а н и е 1. Под ударением может быть только а : кра́пать , кра́пина , кра́пинка , вкра́пить , вкра́пленный , крап.

П р и м е ч а н и е 2. Исторически тот же корень в словах кропать , кропотливый , кропотун , крапива. На синхронном уровне слова не считаются однокоренными.

Формулы:

13. П р а в и л о. В корне лав/лов без ударения пишется о , напр.: ловить , ловушка , ловец , выловить , неуловимость , отловить , словить , уловить , уловитель , наловить.

а , и о : ра́зный , ра́зница , рознь , врозь , в ро́зницу , ро́зничный.

Формулы:

16. П р а в и л о. В безударном корне ста ( j )/ сто(j) пишется о перед й и гласными , в остальных случаях пишется а , напр.: стоять , остановка.

И с к л ю ч е н и е: остов .

П р и м е ч а н и е 1. Под ударением может быть и а , и о : встать , стой , настой.

П р и м е ч а н и е 2. Корень является одним из самых продуктивных в русском языке. На современном уровне выделяются несколько омонимичных корней: 1) ста/сто со значениями «быть в вертикальном положении», «остановить движение», «занимать какую- то должность, позицию», «существовать»; 2) ста-(ть) со значениями «начать действие, начать быть кем- то, случиться»; 3) сто-(ить) со значением «цена, достоинство». Мы не выделяем корень ста/сто в словах стая , стан , станица , становой , статный , статья , станок , станина , устать , безустанный , достать , поставки , доставать , заставлять , достоинство , достойный , достояние , настоящий , обстоятельный , обстоять , отстоять , пристойный , состояние , хотя это и спорно.

П р и м е р ы. Слова с корнем ста - : восстановить(ся) (и с другими приставками: о- , при-о- , у-) , наставать , настаёт… , становиться , ставить (и с приставками: за- , о- , на- , над- , по- , под- , при- , у-) , вставлять (и с другими приставками: вы- , над , при-) и производные от этих глаголов: становление , восстановление , постановление , остановка , установка , выставка , пристань и др. Слова с корнем сто - : стоять (и с приставками: вы- , об- , от- , до- (ся) , за- (ся) , на- (ся) , пере- (ся) , про-) , стойком , стоймя , стоянка , стояк , стоялый , стояние , стоячий , постоялец , постоялый , настоятель («тот, кто стоит во главе»).

Формулы:

17. П р а в и л о. В корне лад/лод пишется а в словах ладья , ладейный , в остальных словах пишется о : лодчонка.

П р и м е ч а н и е 1. Под ударением может быть только о : лодка , лодочка , лодочный.

П р и м е ч а н и е 2. Написание слова ладья через а объясняется заимствованием слова с начальным южнославянским ла- , русский вариант был лодья .

Формулы:

Исторически корнем является ров/рав , а -н- – суффикс, но на синхронном уровне суффикс часто не выделяют. На синхронном уровне корень ров - выступает только в словах ровесник , ровесница , которые пришли в русский из чешского или польского, где -ес - является частью производной основы, как в чудо – чудеса .

Правило. В корне гар- - гор- под ударением пишется а , без ударения - о (ср.: зага́р - загора́ть ).
Исключения: при́гарь (привкус гари) и некоторые специальные слова.

Корень зар- - зор-

Правило. В корне зар- - зор- под ударением пишется та гласная, которая слышится, без ударения - а (ср.: за́рево - зо́рька - зарни́ца ).
Исключения: зорева́ть , зоря́нка .

Корень кас- - кос(н)-

Правило. В корне кас- - кос(н)- пишется о , если дальше следует н , в остальных случаях пишется а (ср.: касаться - коснуться ).

Корень клан- - клон-

Правило. В корне клан- - клон- под ударением пишется та гласная, которая слышится, а без ударения - о (ср.: кла́няться - накло́н - наклони́ться ).

Корень лаг- - лож-

Правило. В корне лаг- пишется а (перед г ), в корне лож- пишется о (перед ж ), например: предлагать - предложить .
Исключение: по́лог (по смыслу уже не связывается с корнем лаг- - лож- ).

Корень мак- - мок-

Правило. Корень мак- пишется в глаголах, имеющих значение «погружать в жидкость» (макать перо в чернила ); корень мок- пишется в глаголах (и в производных от них словах) со значением «пропускать жидкость» (ботинки промокают ).

Корень плав- - плов- - плыв-

Правило. В корне плав- гласный а может быть ударяемым и безударным (ср.: пла́вать - плаву́чий ). Корень плов- содержится в словах пловец и пловчиха , корень плыв- в слове плывуны .

Корень равн- - ровн-

Правило. Корень равн- имеется в словах со значением «равный, одинаковый, наравне» (сравнить , уравнять ); корень ровн- в словах со значением «ровный, гладкий, прямой» (сровнять , уровень ). Ср.: подравнять (сделать равным) - подровнять (сделать ровным); выравненный (сделанный равным) - выровненный (сделанный ровным).

Корень раст- - рос-

Правило. В корне раст- - рос- пишется а перед последующим сочетанием ст (также перед щ ), в остальных случаях пишется о (ср.: расти - наращение - выросший ).
Исключения: отра сль (хотя нет ст ); ро сток , выро сток , ро стовщик , Ро стов , Ро стислав (хотя есть ст ).

Корень скак- - скоч-

Правило. В безударном корне скак- - скоч- перед к пишется а , перед ч пишется о (ср.: подскакать - подскочить ).
Исключения: скачок , скачу .

Корень твар- - твор-

Правило. В корне твар- - твор- под ударением пишется гласная в соответствии с произношением, без ударения - о (ср.: тварь - тво́рчество - твори́ть ).
Исключение: у́тварь .

Корни бер- - бир- , дер- - дир- , мер- - мир- , пер- - пир- , тер- - тир-

Правило. В указанных корнях пишется и , если дальше следует суффикс -а- (собирать , задирать , замирать , запирать , стирать ); в противном случае пишется е (беру , деру , умереть , запереть , стереть ).